action de Coopération internationale

Orientation

SOCRATES
GRUNDTVIG

Proposte per favorire le Pari Opportunità attraverso la realizzazione di Iniziative di Cittadinanza

 Per lavorare alla realizzazione di una cittadinanza attiva nell’ambito delle nostre iniziative di formazione e di accompagnamento all’impiego proponiamo di intervenire elaborando dei metodi pedagogici comuni, che si possono modificare a seconda delle realtà di ognuno dei partner.

Le iniziative intraprese avranno come obiettivo principale quello di influenzare gli atteggiamenti ed i comportamenti:

§         dei giovani

§         delle imprese

§         del grande pubblico

Si tratterà di un processo di marketing sociale.

Per poter attuare questo processo dovremo rispondere ai bisogni dei formatori e proporre loro di sviluppare le proprie attitudini per animare sessioni di formazione un po’ diverse da quelle gestite fin’ora.

Dato che ognuno degli organismi partner ha delle pratiche e delle esperienze proprie in questo campo è necessario capitalizzare le nostre acquisizioni per metterle al servizio di tutti ed essere, in seguito, pronti ad aprirci a nuovi partenariati nell’ambito di un’iniziativa di trasferimento di conoscenze.

I grandi temi che desideriamo sviluppare nel quadro di una formazione di formatori sono i seguenti:

§         Formazione interculturale dei formatori: per progredire nella conoscenza delle persone accolte. Per rafforzare l’impatto delle iniziative di formazione potranno essere coinvolti in quest’approccio i lavoratori sociali incaricati dell’accompagnamento dei giovani partecipanti.

§         Formazione interculturale dei giovani: spiegare loro i meccanismi sociali del paese in cui vivono, ma anche far conoscere loro la propria cultura. Ciò permetterà ai giovani di trovare la propria identità e il proprio posto nella società civile: ancorare i giovani alla realtà.

§         Imparare ad integrare un “progetto di cittadinanza” in un corso di formazione e ad organizzare il lavoro lasciando l’iniziativa ai giovani. Quest’ultimo punto è essenziale per l’acquisizione dell’approccio da parte del giovane ed indispensabile per il suo ulteriore impatto.

§         Imparare a valorizzare i progetti e a diffondere l’informazione presso il pubblico

L’approccio verrà rafforzato dalla creazione di strumenti e, in particolare, da:

§         uno strumento di valutazione del progresso del formatore in maniera interculturale,